中文閱讀理解向來都是學生很怕遇到的學科。由小學生不愛閱讀的長篇文章到高中DSE的中文死亡之卷，都嚇怕了很多人。而閱讀能力也就變成中文科其中一個核心，如果要在考試上取得好成績，實在不能忽視要顧好閱讀理解能力。家長可能會為不知道怎樣改善子女的閱讀能力而苦惱，但其真這是可以由小學開始培養，只要留意以下的閱讀應試技巧和日常培養閱讀習慣，閱讀理解就再不會是學習的煩惱！
不少學生害怕閱讀理解的原因不外乎以下幾個：首先，閱讀理解篇章本來每次都不會相同，題材和體裁多變，因此學生很容易會覺得無所適從，找不到適合的溫習方法，因此未能對症下藥一舉改善好閱讀能力。另外，閱讀理解題目經常會詢問一些要求高階閱讀能力的問題類型，例如是詢問文章的主旨，或是要將整篇文章分成幾段段落大意來寫等等，這些題目要求學生能夠全面理解篇章，並能夠詳細分析文章內容而得出作者想表達的意思。
以上種種都會令學生對閱讀望而卻步。本文會分成三部分：首先深入淺出介紹9個閱讀理解小技巧，輕鬆拆解考試時常見的難題，傳授秘訣應付由小學至初中都適用的閱讀題目，家長可以根據子女能力適當教導，必定有助他們應付題目。另外，本文也會找出家長長遠來說可以怎樣協助子女改善閱讀能力，由培養閱讀習慣，挑選讀物等方面，都可以讓學生建立基礎的閱讀能力，閱讀理解自然就不再是洪水猛獸。最後，本文也會提供一連串網上資源讓家長分享給子女，如網上閱讀理解練習和閱讀理解素材，相信一定能夠有助解決學生在閱讀理解上的學習疑難！
Table of Contents
閱讀技巧
1. 閱讀文章時的次序
很多人都不清楚，做閱讀理解時的先後次序是甚麼。以小學水平的文章來說，較推薦的次序是首先快速泛讀整篇文，對文章中心思想和作者的意見了然於胸，同時也可以迅速知道文章不同段落中作者想法轉變是甚麼。然後再針對性看題目，這樣就會比一般學生先理解透徹整篇文章，然後再逐條問題去找答案會來得快。要緊記的是一開始看文章只要抓到大意即可，問題會慢慢引導你明白整篇文章的中心思想和值得留意的細節
2. 猜測詞語意思
另一個小學生或遇到的問題就是在閱讀文章時，常會碰到一些不明白其意思的詞語，學生其實可透過前文後理，甚至是標點符號去猜測詞語的意思。例如不知道「鮮卑」是什麼，但見到這個詞語有「專名號」，便猜到它是一個名詞，更可能是人名，組織或是國家名稱；而緊接的下一句「鮮卑曾多次進犯中原，威脅當時一般黎民百姓的性命安危」，就可以推敲出鮮卑是一個國家或族裔，而如果對中國歷史知識份有基本認識，知道中原是指古時的中國，就可以判斷鮮卑是外來的遊牧民族等，但即使未能推敲至最深一層，以上技巧已經可以幫助學生更易理解內文。
3. 找到文章關鍵字
一般在閱讀文章時，我們可以根據詞性，間下動詞、形容詞、四字詞、成語等四類詞語。選擇這四類詞語的原因，主要是在小學水平時，閱讀理解題目一般會有「選詞填充」的題型，如果你能在看文章時已經分好這四類詞性，處理選詞填充就更加沒有難度。
而即使到了初中水平的題目，由於問題會更多詢問作者流露出來的看法，在文章中想抒發的感受等，所以我們可以改為找出文章的感情字眼。由於感情字眼一定是關於作者當刻的感受，只要找出這些字眼就能知道作者的想法和推論到作者的中心思想。舉例來說，如果你在文章找到「惆悵」或「自慚形穢」等較深的感情詞語，就可以再思考作者是因為經歷甚麼事才有這種感受，而這代表了作者的甚麼想法等，這個會是更有效的方法。以上詞語的確會是較深，所以除了應試技巧外，也記得要打好中文基礎，才能有效應付閱讀理解題目。
4. 猜測詞語意思
文章不時都會出現一些較難的字，就例如上門提到的「惆悵」或「自慚形穢」，特別是在小學水平，不少學生都有很多略為困難的字不懂怎樣做，這時候我們可以利用某些方法猜測詞語的意思。例如是以部首猜字義，惆悵是用心字部首，代表與感情相關，另外「自慚形穢」中的慚可以配詞成為慚愧，而穢是污糟的意思，所以就可以推斷出是感覺自己外形醜陋而羞愧，不如他人而自卑的意思。這個方法可以有效應用在文章中，確保能掌握文意。
5. 處理長問題
不少小學生失分最多的題目，應該會是長答題。回答長答題時，可以定出問題針對的單位是某個句子、某個段落還是整篇文章？如果是段落或固定句子，就可以找到問題所在的段落，弄清楚段落的主旨，仔細閱讀問題句的前後幾句，一般通過上文下理，可以運用文章原句回答或是稍為歸納提煉來答題。如果是整篇文章，則要掌握更廣闊的語境。當然，要做所有這些題型，都離不開對文章整體的認識與掌握。但以上技巧絕對能幫助你處理以上問題。
6. 牢記寫作手法
閱讀理解的文章常常會問到文章運用了那些記敍，描寫或抒情等寫作手法，而這些手法不單是考試要求，而且也能有助我們了解可以怎樣分析文章要寫的內容。例如如果你發現文章某處有運用人物描寫，考試的重點可能會問這樣對表達文章的思想有何好處，表現了怎麼樣的性格和形象等等。
7. 拆解文章段落
更進階的文章經常要求學生找出文句，段落甚至是整篇文章的意思。以帶有論證性質的文章為例，我們要先嘗試拆解文句段落，檢索與擷取訊息。
一篇文章的結構通常包括三個部分：引言、正文、結論；每一個部分，都是由段落組成，而每一個段落則是由主題句、支持論據、結論三部分組成。
主題句的作用是要清晰說明整個段落的重點，但不需要帶入細節。
支持論據則會是透過解釋來支持主題句，交代細節來讓本個主題句更有力證明論點。
好的結論最好能以一句完成，概述這個段落的重點並交代作者最需要傳達的思想。
只要用這個方法拆解開，就能夠很有條理地了解每個段落和句子之間的關係，要掌握文章的重點就再也不是難事。這個方法無論是由小學到中學依然適用，各位學生和家長記得要注意好!
閱讀學習方法
除了以上的7個技巧外，家長也可以由培養子女的基礎閱讀能力開始，找到每個人的閱讀樂趣，讓樂趣成為閱讀更多的最強內在推動力。只要打好語文根基，就會水到渠成的有能力處理好閱讀理解的題目。
除了閱讀興趣之外，想要提升閱讀技巧，必須在日常生活中提升閱讀數量，看更多不同體裁的文章作品。家長可以鼓勵子女多閱讀長篇文章或小說，仔細咀嚼文句內容。只要多思考，找到合適和心儀的題材，閱讀本身可以非常有趣。日積月累之下，閱讀就只會是讓你找到生活樂趣和吸收更多養份的興趣，而不再是令學生望而生畏的部分。
學習資源
1.香港閱讀城
香港閱讀城可以提供各類型的圖書資訊，推介優質讀物，數千本圖書更提供內容試閱。這能夠讓小學生培養「愛閱讀、樂分享」的良好習慣，自主閱讀，並從閱讀中學習。
2.知文識趣
知文識趣提供近一百篇閱讀理解練習，程度由小學去到高中，能夠讓學生有充足的機會練習上面的閱讀技巧，長遠提高閱讀能力。
3.書唔兇（教育局網站）
書唔兇閱讀網站提供大量網上圖書和閱讀方法指引，可以培養小學生良好的閱讀習慣，同時增添學習樂趣。
4.啟思中文網上學習
「啟思中國語文網」是一個為中、小學語文教師、學生和家長而設的語文網站。所有啟思出版社出版的教材及其教學資源均會在網站發放，讓學生可以有更多相關教學資源學習中文。
5.智愛中文平台
智愛中文平台以優質的文章為主，帶動全方位的中文學習—閱讀、語文知識、寫作、詞彙、文化知識，同時根據香港教育局編訂的中小學課程指引，照顧從小學到高中階段的學生的需要。另外設有大量練習，讓學生可以得到合適的閱讀理解訓練，學習內容。
如果家長有興趣找中文補習老師，不妨參考：2021最佳中文補習推薦 | 一對一中文私人補習 | AmazingTalker)
