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目錄
| 記敘文 | 順敘 倒敘 插敘 散敘 |
| 抒情文 | 直接 間接 |
| 議論文 | 引用 比喻 舉例 類比 對比 演釋 |
| 描寫文 | 景物 人物 |
| 説明文 | 定義 數字 分類 描述 舉例 比喻 引用 比較 借事説理 |
| 文章結構 | 開門見山 承上啟下 首尾呼應 |
記敘文
1. 順敘法
按事件發生的先後次序記敍。
好處：事件敍述清楚，使文章結構脈絡分明。
2. 倒敘法
把事件的部分經過或結果先寫出來，再順敍事情始末。
好處：製造懸念，引起興趣，使文章結構靈活生動。
3. 插敘法
暫時中斷原來的敍述綫索，插入某些過去片段的回憶。
好處：突出主題或感情，補充敍述人物或事件背景原因，使文章結構富變化。
4. 散敘法
把幾件有一定聯繫的事件組織一起敍述， 敍述內容不同，但主題一致。
好處：人物或事件的刻畫更全面和立體，使文章層次豐富。
5. 人稱、詳略寫
第一人稱：以「我」為敍述者，具親切感和真實感。
第二人稱：以「你」為敍述者，像跟讀者閒話家常，拉近和讀者的距離。
第三人稱：以「他」為敍述者，能多角度，自由敍述。
詳寫：一般而言是主要描寫中心，突出文章中心。
略寫：一般而言是非主要描寫中心，只為交代事情發展、基本資料作起筆，只是為過渡，可以起側面烘托作用。
抒情文
1. 直接抒情
把感情直接傾吐。
好處：強烈地抒發感情。
2. 間接抒情
- 借物抒情
描寫客觀事物來寄託思想感情。
好處：含蓄委婉地抒發感情。
- 借事抒情
記敍事件，把感情抒發。
好處：具體地抒發感情。
- 借景抒情
借描寫景物抒發感情，包括：觸景生情、緣情寫景。
好處：含蓄委婉地抒發感情。
議論文
1. 引用論證
引用公認的道理、權威的言論、科學上的公理和原理以證明論點。（不止包
括名言）
好處：使論證更具權威性、更有說服力。
例子：李白說：「天生我材必有用。」可見每個人都有其用處，我們不能驕傲自大，也不應妄自菲薄。
→ 引用李白說話論證每人都有其作用。
2. 比喻論證
用比喻來論證抽象、深奧的道理。
好處：令抽象道理變得顯淺，易於理解生動有趣，引起興趣，發人深省。
例子：學習有如登山，不能一步登天。遊過泰山的人都有這樣的體會：誰畏勞懼苦，幻想不費氣登山，那結果只能是望「山」興嘆或者半途而廢；要想俯覽奇觀，飽賞大自然之美景，還須一步一步地爬上那萬級雲梯。
→ 作者用登山比喻學習，說明學習與登泰山一樣，需要由最基本做起，不能好高騖遠，貪 求一步登天。
3. 舉例論證
以例子證明論點的過程就是舉例論證。例證可以分為事例（以當前的事作例證）、史例（以歷史事件作為例證）及設例（用假設的事作例證）。
好處：令道理變得顯淺，易於理解令觀點更具體，更具説服力。
例子：論點：求學要有恆心才能成功。
事例：梁先生自少家貧，他半工半讀，毫不間斷地研習，持之以恆，終於學有所成。
史例：漢朝的匡衡鑿壁偷光，有恆心地苦讀，終在學問上取得了成就。
設例：假如我們對學習沒有恆心，半途而廢，便不能精確地掌握所學的知識，也就不能取得成功了。
4. 類比論證
把兩種性質相同或相似的事物作比較，抓住它們的共通點，由一種已知的事物的道理推論出另一種事物的道理。
好處：可以使複雜的道理，透過淺顯的例子，輕易表達；提高主要論證可信度，並增加效果；富趣味性，容易引人注意。
例子：畫家畫花，獨畫一枝，總要留點天地，讓欣賞者自去遐想。一堂好課，應當兼採畫家的訣竅：言簡意賅，給學生留點思考的餘地。
→ 作者運用畫家，推論出課堂教學應給學生思考的餘地。
5. 對比論證
舉出兩種互相對立的事物或道理，顯示它們的對立點，通過比較、對照來證明論點。
好處：比較事物的差異，使論據和道理更突出，加強説服力。
例子：謙虛是人生必要的。項羽比劉邦才智或許更勝一籌，但項羽驕傲，劉邦謙虛，結果漢勝楚敗。
6. 演繹論證
根據已知的一般原理（大前提），推論出關於個別事物（小前提）的結論。
好處：具體確切
例子：凡生物都必須進食以維持生命，而人是生物。因此，人必須進食以維持生命。
描寫文
1. 景物描寫
- 動態描寫
動態描寫是記敘文中對景物作運動狀態的描摹狀寫，創造具體生動的運動形象的一種描寫方法。
好處：賦予客觀事物運動感、生命力和變化感，克服圖像的單調性，豐富圖像的多樣性，實現事物的更好表現，更強烈地感染讀者的藝術效果。能使人對所述人物、事物產生深刻的印象，增強文章的感染力。
- 靜態描寫
靜態描寫是指記敘文中對景物作靜止狀態下的描摹狀寫，創造生動、具體的運動圖像的一種書寫方法。
好處：具體地勾勒出景物形態之特徵，更加準確、真實、形象。
- 多感觀描寫法
運用視覺、味覺、嗅覺、觸覺、聽覺來寫景物。
好處：能讓事物更具體形象，更易產生共鳴，增加感染力。讀者不需要自己想像，只需通過作者描述去想像、了解即可。
- 定點描寫法
從固定立足點，將所看到的景物按一定的順序描寫出來。
好處：描寫層次清楚，鮮明逼真，給人以如臨其境的感覺。
- 步移法
作者的立足點隨著步伐而改變，邊走邊看，把看到的景物依次記下來。
好處：能使讀者對所描寫的景物生出明晰的印象，有如身歷其境般，引起讀者的聯想及共鳴。
- 隨時推移法
根據時間順序，來描寫景物的變化。
好處：能突出景物在不同時間的面貌。
2. 人物描寫
- 概括描寫
是介紹人物的方法，簡略敘述人物的概況，使讀者對人物有一個初步或概略的印象，包括人物的年齡性別、職業經歷、生活習慣、性格特點以及人物精神等描繪。
- 肖像描寫
描寫人物的外形特徵，揭示人物的內心世界，例如人物的容貌行止、神情、身材、姿態及服飾等。
- 語言描寫
描寫人物的獨白或對話。
好處：表現人物的思想感情和性格特徵，也可以從側面介紹其他人物或間接地描寫景物，有助於映襯主角，使讀者能聞其聲，如見其人。
- 行動描寫
描寫人物的行動。
好處：抓住人物具有特徵性的典型動作，以呈顯人物的個性。
- 心理描寫
主要是描繪人物的思想感情和思想鬥爭的歷程，主要用於發揚人 物的性格，作內部刻劃。
説明文
1. 定義説明
概括及扼要說明事物的本質或特徵，運用具體的定義。
好處：使所表達的事理和概念更簡潔清楚，條理分明。
例子：人口密度是指在一定時期、一定單位面積土地上的平均人口數目。
2. 數字説明
從空間、程度、時間、數量、範圍等方面去了解事物的本質或特徵，運用具體的數字。
好處：利用一些客觀的數字資料，準確反映事實情況，有較強的說服力。
例子：香港國際機場是全球最繁忙的國際航空貨運中心。2006年，貨運處理量約360萬公噸，貨物總值高達17,450億港元。
3. 分類説明
從不同方面或不同角度分門別類說明事物的本質、特徵或功能。
好處：條理清楚，使讀者容明掌握。
例子：香港的中學，我們可以把它分為官立學校、津貼學校、資助學校和私營學校四類，然後逐一說明它們的特色。
4. 描述説明
把事物的現象、狀態、變化過程等具體描述出來。
好處：讀者能具體知道該事物的外貌形狀。
例子：那個將軍俑，身高達一米九六，巍然直立，凝神沉思，表露出一種堅毅威武的神情。（描述外貌和神情）
5. 舉例説明
用具體的例子對應比較抽象或複雜的事物的本質、特徵或功能作說明。
好處：舉出顯淺和易懂的例子，使人容易明白，使文章富趣味性。
例子：夏天的水果種類很多，如荔枝、龍眼、西瓜、芒果等。
6. 比喻説明
根據事物之間的相似點，把甲事物比作乙事物。與修辭格中的比喻有所不同，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明時則多用明喻和暗喻。
好處：以人們熟悉的事物或事理做比喻，可把抽象的事物或事理說得具體易明。
例子：如果說漢字是一株大樹，那麼這大樹下的根就是漢語。漢語中無數的方言，就像是無數條根，都通連在漢字這一棵樹幹上。
7. 引用説明
引用古語、俗語、偉人言論。
好處：更具說明力，讀者更易於明白說明的事理。
例子：「諾貝爾物理學獎」得主李政道曾說：「如此簡單的兩根東西，卻如此奇妙絕倫地應用了物理學上的槓桿原理。筷子是人類手指的延長，手指能夠做的事，它都能夠，而且不怕高熱，不怕寒冷，真是高妙極了。」
8. 比較説明
比較兩種物件的異同：高下、輕重、長短、距離、好壞、快慢、顏色等，來達到說明的目的。
好處：突出事物的特質。用熟悉的具體的事物，與陌生的抽象的事物比較，事物的特徵往往在比較中顯現出來，從而把陌生的事物介紹清楚。
例子：奇異果是很有營養價值的水果，奇異果的維他命C是橙的1.7倍。
9. 借事説理
通過敍述事情來說明道理 。
好處：能把抽象的道理說得更明白和具體，增加說服力。
例子：以《塞翁失馬》故事，來説明「雖然一時受到損失，也許反而因此能得到好處」的道理。
文章結構
1. 開門見山
引題方法中最為常見、直接、簡單的一種方法；直接立論，在文章開篇將中心論點直接寫出來。然後，在文章中逐步展開論證，印證中心論點。
好處：直接明了，使文章的論點、主旨變得清晰明朗、一目了然。
2. 承上啟下
過渡，總領下文，總結上文。
好處：連接上下文，使文章通順而不至於突兀。
3. 首尾呼應
一般用於文章的開頭與結尾。在文章開頭提到一次相應內容，結尾時再呼應一次。把開首和末尾巧妙地結合起來，使文章開頭和結尾的內容相互關聯、相互照應。
好處：使結構更加緊密，內容更加完整；強調主題，加深印象，引起共鳴。前有伏筆，後有照應；結構嚴謹，自然明確。文脈相通，含義深刻。
以上就係DSE中文科有機會考到嘅寫作手法，大家記住要定期温習，先可以融會貫通！加油！
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