🌸🌸輔導學生獲得2022年華夏盃奧數總決賽三等獎🌸🌸
🌸🌸輔導學生獲得2023年華夏盃奧數總決賽二等獎🌸🌸
🌸🌸輔導學生獲得2023年港澳盃奧數晉級賽金、銀獎🌸🌸
🌸🌸輔導學生獲得2023年港澳盃奧數總決賽三等獎、遊戲類二等獎🌸🌸
🌟擁有超過 的數學教學經驗,多次獲得“優秀教師”稱號
🌸全國領先數學教材|數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合運用
🌸香港教材|現代 數學,層層遞進,螺旋式上升
🌸針對學生程度調整上課內容,為學生的可持續發展奠定良好的基礎
🌸教學方式:創設問題情境—學生主動探索—建立數學模型—解釋、應用和拓展
🌸突出自主學習活動,促進學習方式的轉變,建立探索性的學習方式
❤️科學安排教學內容,把握起點,層層遞進
1️⃣數與代數
2️⃣空間與圖形
3️⃣統計與概率
4️⃣實踐與綜合運用
💛教學內容呈現
創設問題情境——學生主動探索——建立數學模型——解釋、應用和拓展
突出自主學習活動,促進學習方式的轉變,建立探索性的學習方式
💚關注培養數學意識
數感、空間觀念、統計觀念等核心概念所涉及的數學意識,是學習者對數學研究對象帶有感性色彩的感受、體驗和理解。這些感受、體驗和理解可以幫助我們在解決複雜問題時選擇有用的策略。
💙注重解決實際問題
數學教學需要培養學生用數學的眼光和思維方式觀察生活的習慣,認識生活已存在的數學信息,嘗試用數學知識或數學方法探求問題的解決方法,主動地聯繫生活經驗應用數學知識解決問題。
💜加強與其他學科的整合
數學與自然科學和人文科學之間有著密切的聯繫,數學不僅要從現實的生活中選取素材,還要從自然科學、人文科學等許多學科中選取學習材料。
🖤激发学生自主学习兴趣和学习动机,感受数学与生活的联系,体验数学价值,形成正确的数学观。
🐻教学风格:
教學嚴謹認真,課堂活潑開放,能根据学生的特点及時调整教学方法和进度。课后及時與家长和学员溝通反饋,並安排作业進行有效練習。
培養學生的主觀能動性,讓學生在學習中逐步學會自主思考,愛上數學。
📢課程規則:
💡購買體驗課和正式課之前,請先與小熊老師聯繫,確認您的學習需求和程度哦!
💡若有遲到情況,小熊老師會在課堂內等10分鐘並向同學發出提醒消息。
💡若需請假,請務必提前3小時告知小熊老師並完成取消預約。