⭐️雙母語：普通話/粵語， 可普通話或粵語教學 ⭐️兩年中文補習機構的教學經驗 ⭐️擅長看圖說話與閱讀課程 📕提高學生對中文的學習興趣，有了興趣，成績自然就會進步 📕趣味中文故事會課程： ✏️培養對中文興趣 ✏️通過圖片，遊戲等教學資源，激發學生的觀察能力和口說能力 ✏️主題引導式造句 ✏️認字課程，通過遊戲和比賽激發學生的認讀能力 ✏️課堂時長25分鐘 📚趣味閱讀課 ✏️培養閱讀習慣 ✏️通過提問，分析文章，提升思考能力。 📒課堂上注重互動，引導學生表達想法，和學生朋友

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🌲20年的教學經驗🌲國際中文教師證🌲普通話二級甲等🌲國家教師資格証🌲累積授課5000堂+🌲內地大學教授，教學成果豐富🌲性格開朗，面善心和，親和力強 🌲熱愛中文與中國文化，見多識廣，知識面寬🌲常年堅持學習並閱讀中國古今文學作品及中國歷史🌲具有深厚的中文基礎🌲擅長啟發式教學，對於不同學生個性及學習基礎，能夠較快準確掌握並因材施教🌲為学生客製化課程，將閱讀理解寫作及歷史知識，融匯貫通，啟迪學生思維🌲 教學認真負責，針對薄弱項目提升🌲能與不同年齡、不同地域的學生愉快交流，於無聲處傳播中國文化。🍓精講紅樓夢，西遊記，三國演義，水滸等經典名著🍎人生經驗豐富，深諳學生心理，教書育人，善於激勵學生，充滿正能量😄

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十年日校光陰，累積豐富教學經驗。初中教學重於基礎，使學生熟悉中文學習九大範疇；高中教學重於應用，俗一點，就是如何應試。 中五會考曾得13分，重讀後得21分，高考更獲3A佳績。(DSE3科5**)如此經歷使我了解到學習之難處，更致力於幫助學生克服學習困難。 我教授DSE經驗豐富，多位學生取得佳績。尤其擅長因材施教，針對不同特點的學生，採用合適的教學材料及方法。 現居外地的我，有更多時間教好學生，幫助學生。 學習不單單是苦悶的過程，而是起伏不定的探險。你需要的是經驗豐富的導遊，來讓我們一起進步。

🥇小學寫作平舖直述沒有創意/詞彙缺乏/閱讀做得慢？自製中文練習和針對性教學手法幫助小朋友解決中文困難 🥈中學文言文無從入手？ 學習全文主旨、語句意涵、人物言行 、不同修辭手法 🎯針對讀寫障礙小朋友 📚先利用校內課文文章 進行認字遊戲 默寫遊戲 令小朋友追上學校範圍 不同主題閱讀理解 訓練找答題的技巧 同時學習詞彙📚部首遊戲 令小朋友感受中文的有趣✏️針對寫作能力弱小朋友✏️ ✏️利用連接詞 形容詞 空間描述 步移法等幫助小朋友擴張句子和聯想✏️不同體裁的練習

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💛​ 香港中文大學和香港樹仁大學學歷 💛 畢業於中西區傳統英文中學 💛​ 於香港中學文憑考試 中國語文 綜合部分獲5*等級 說話部分獲5**等級 💛​ 具6年補習小學生的經驗，曾協助學生提成績，升讀心儀Band 1英文中學 💛 讀寫聽說全方位訓練 💛 標準普通話，可選粵教中或普教中 💛 中小學時期参加香港學校朗誦節粵語獨誦和集誦，曾獲得季軍和優異獎

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🍎畢業於香港大學中文系 🍊於香港大學教育學院完成教育證書課程 🍏於香港中文大學完成"中國語言及文學“碩士課程 🍐持香港檢定教師證書 🍍國家語委普通話水平測試一級乙等 🥝於香港中學教學超過20年 🥑自2018起擔任香港考試及評核局，香港中學文憑考試（DSE）中國語文科卷一評卷員 🎾有助於提升同學們學習中文的自信心，在公開考試上爭取佳績，為入讀心儀的大學打好基礎。 ⚾️希望可以提升同學們學習中文及中國文化的興趣。 ⛳️亦可提升同學對升中面試的自信心。 🏸課堂語言廣東話(Cantonese)或普通話皆可。 🚗有興趣學習廣東話(Cantonese)的同學，想說出一口流利的廣東話，歡迎報讀我的課程。我會教大家 廣東話 的日常會話/發音。透過廣東話的電影、廣東歌曲及港劇，去學習 廣東話，倍感趣味！

👩‍💼13000+堂網路教學並獲得1900+筆優質教師的評價👩‍💼15年華語廣播電台主持人榮獲兩次行政院廣播文化獎和社會建設獎 👩‍💼十幾年國立大學華語教師,小學口才及正音老師👩‍🏫朗讀和演說比賽特訓並有多位學員獲得優勝名次👩‍🏫藉由電子繪本,動畫,漫畫,兒歌,遊戲等快樂學習👩‍🏫學華語向前走,開步走和國小教科書,圖書館書籍等多變有趣的教材👩‍🏫簡/繁體，注/拼音教材👩‍🏫開設班級:[一對一][故事表達班][魔法成語班]👩‍🏫針對不同需求、學習目的、程度、年齡，設計專屬於每個人的課程,不需要購買教材

🏆擁有4年以上豐富教學經驗，專長於高中國文、大學學測國文以及國中會考國文、國小基礎國文、國家考試國文等教學。 🏆大學學測國文滿級分，2018年勞工行政初等國文91.2。 🏆學科涉足文理法商，職涯涵蓋士(公務機關)農工商，多元的經歷和視野提供學生更完整的學習架構和見聞。 🏆曾任家教老師及代課文史老師，深知學生學習的困難與挑戰。 🏆以因材施教的方式，客製化教材，讓學生能在輕鬆的環境中學習。 🏆擁有耐心及愛心，善於與學生建立良好的互動關係。補教生涯中，藉由溝通和啟發，讓對國文失去信心的學生得到轉變，在會考進步到A。

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