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【楊莘老師的短介紹】 ✨ 15年+以上中文教學經驗 ✨ 中文系畢業 ✨ 中文檢定優等教師 ✨ 華語文師資認證 ✨ 教育部認證專業華語老師 ✨ 高中職、補習班、家教及線上中文教學講師 ✨ 各年級國文講義編輯 【楊莘老師的教學經驗】 1.私中國文衛曉明專班-三所學校錄取率100% 2.台北市/新北市:薇閣國中.南山國中.裕德國中家教老師 3.一中.女中.文華公立高中班 4.衛道.曉明.弘文.華聖頓私立高中班 點擊【瀏覽全部自我介紹】來發現有活力又讓你充滿驚奇的中文老師→ 楊莘！👇

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🌟18年香港津貼中學全職教師經驗（6年科主任經驗 ）💖 了解不同能力學生的學習難點🌟14年閱卷經驗 💖 熟悉中文科各卷取分關鍵，幫助學生掌握題目框架及答題步驟🌟香港中文大學文學士（中國語言及文學系，論文範疇：漢語歐化語法）、香港大學教育碩士（中文教育，論文範疇：認知理論與閱讀策略）及香港理工大學文學碩士（中國語言學，論文範疇：語篇分析）💖善用語言學（詞彙、語句、語義、語用等）背景知識，帶領學生以不一樣的角度認識中文，從根本學好語文，並透過學習不同的閱讀技巧以掌握文本的深層意思。

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🌸中文系碩士 🌸碩士畢業論文獲 A- 佳績 🌸CRE 公務員綜合招聘考試 (於同一次考試) 🌈中文及英文二級 🌈Aptitude Test 合格 🌸超過十年家教經驗 🌸教授對象：初中至DSE 寫作 / 閱讀理解 / 口語訓練 🌸仔細講解高考範文內容及要點，教授背誦方法 🌸明白香港學生在寫作中遇到的困難，針對性改善寫作能力 🌸提供閱讀教材，讓學生在課堂外也能操練

🎊 賀！113學測國文表現優異 🎊 🏆宋Ｏ盈 同學 頂標 🏆林Ｏ霆 同學 頂標 🏆陳Ｏ萱 同學 頂標 🏆張Ｏ頡 同學 頂標 🏆詹Ｏ翔 同學 頂標 🏆許Ｏ翼 同學 前標 ----------------- 🌼師大國文系 🌼高中老師 🌼多年家教、補教老師 🌼合著高中素養寶典《越過寫作的山》、《文學享想》 🌼親切友善

十年日校光陰，累積豐富教學經驗。初中教學重於基礎，使學生熟悉中文學習九大範疇；高中教學重於應用，俗一點，就是如何應試。 中五會考曾得13分，重讀後得21分，高考更獲3A佳績。(DSE3科5**)如此經歷使我了解到學習之難處，更致力於幫助學生克服學習困難。 我教授DSE經驗豐富，多位學生取得佳績。尤其擅長因材施教，針對不同特點的學生，採用合適的教學材料及方法。 現居外地的我，有更多時間教好學生，幫助學生。 學習不單單是苦悶的過程，而是起伏不定的探險。你需要的是經驗豐富的導遊，來讓我們一起進步。

🔥選擇專業中文老師Shirley的理由🔥 📌生活在歐洲🇪🇺，多國留學經歷。溫柔有耐心。 📌国际中文教师🎓五年經驗 📌國家語委普通話二甲甲等，普通話標準。 📌專攻香港兒童普通話🌈閱讀寫作無難度，醫學雙碩士學位👩🏻‍🎓。 📌精通中英芬蘭語多國語言，擅長閱讀，演講和寫作。 ➡️芬蘭🇫🇮英國🇬🇧瑞典🇸🇪，助你建立國際視野。

🔥資深中學教師 🔥了解學生學習難點 🔥能有效按學生能力調整教學方法 🔥評閱經驗豐富 🔥深知學生得失分位 🔥幫助學生掌握答題框架及步驟

🎉1700+堂線上授課經驗🎉700+則好評 💎4~6年級閱讀與寫作課💎國中國學常識加強課💎國中會考作文熟練課💎學測國寫作文精進課 📕臺師大國文📕高中語資班 ✉️回覆迅速 🙋一對一課程招生中 ✍️引導式作文訓練 ⚠️購課前私訊教師，確認合適時段 👩‍🏫體驗課直接試上一堂與正式課相似的濃縮課程 🧧冠冠老師親自批閱作文，非簡短籠統的評語，給有心練習的學生具體建議 🔆學思達討論 🔆課堂氛圍活潑 🔆緩解學習壓力 📖1堂啟發學習興趣，緩解入門的心理障礙 📖5堂奠定基本觀念，鼓勵學生提升續航力 📖10堂學習力更扎實，循序漸進暢通新思維 📖20堂堅持到底練習，學以致用、觸類旁通

【為什麼選擇Rosie?】 🔸雙母語：普通話/粵語，可粵教中、普教中 🔸持有高中語文教師資格證，可教小學---中學 🔸專攻閱讀理解提升、寫作技巧、幼小銜接、呈分試、 課程 🔸三年港澳學生中文教學經驗，熟悉香港教育考試制度 🔸持有普通話水準證書，普通話發音標準流利 🔸講授識字、閱讀 、寫作、文言文 🔸課後給出專業性課程回饋，家長對學習進度瞭若指掌 🔸鐘意小朋友，級有耐心有親和力 🔸課件資料請私信老師加Whatsapp,根據學生水平自製課件，課後可提供給學生複習，有問題可以私信

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🏆國家認證中文教師證書 🏆漢語國際教育專業 🏆普通話二甲證書 🏆擔任學校語文教師 🏆國際漢語支教經驗 我的教學理念是讓孩子們享受學習普通話的樂趣。我的學生不僅能在考試中獲得高分，而且能在生活中使用普通話。 我有4年多的漢語教學經驗，包括中小學語文和英語家教、教育機構及韓國留學生漢語輔導、國際漢語支教經驗，現在公立中學擔任語文教師。如果你想要系統學習普通話，請與我聯繫吧，我會盡力幫幫助你完成語言學習的目標。 教學工作中，我將做到： 1. 按照授課要求參與教研活動、備課、組織課堂學習、課程管理和完成教學工作； 2. 針對學生情況，對其進行個性化的程講授;分階段組織測驗活動； 3. 及時掌握學生學習狀況、心理狀況並與學生及時交流，保持與家長溝通。