教學方式:
(1)觀念重於解題
著重數理觀念的講解,並以觀念為基礎出發陳述欲解題目的意義,以及題目與觀念的關連性,使學生能確實了解解題的原理,而非只會以特定公式解決特定問題。
(2)以引導的方式帶領學生解決問題
高中的數理科方面題目,大多數所謂”難題”都只是將許多觀念與許多章節湊在一起,其實只要能理解題目所問,能知道題目欲告訴你的資訊並加以處理,很快就能解決問題。
(3)不僅注重本科
高中生面對的不僅僅是段考的壓力,所以在幫助學生的時候,不會只以他補習的科目為準,而更會以全科的準備方向,配合在補習班工作的經驗,更能知道學生現階段各科需要什麼,而給予建議。
過往的經驗,我在教學中皆會注意學生的狀態,以前的學生都會告訴我,上我的課每次都會很有精神的學完兩小時,並於此同時學到該學的,所以請媽媽不用擔心,另外即使我只教了數學一科,數理上有問題仍歡迎學生來問。故在此懇請給小孩和我一個機會,願意提供免費試教來更進一步了解學習的問題癥結所在。在補習班的經驗幫助我更了解學生的狀況,而不是一味的將觀念丟給學生,而不知學生吸收狀況與否。重考的經驗也幫助我更理解怎麼幫助學生,觀念的理解。
🚩教學風格:活潑有趣!但學習效果不打折
🚩希望讓學生理解:為什麼要唸書?
學生時期,我也常問自己這個問題,而最後得到的答案是,若不唸書,我也不知道自己要幹嘛,所以要好好唸書,如同廚師煮菜,先將食材都準備好,有朝一日需要時,即可煮出好吃的佳餚。
🚩自身經歷分享:更好判別適合自己的系,以及就業導向
🚩專業分析:對於大考題型的研究,以及大學錄取分數讓學生更好理解自己的目標以及努力方向!
🚩課程規則:若有作業以及需要你完成的事情記得要完成喔!