🎯 翻譯及傳譯榮譽文學士畢業, 澳洲Macquarie University碩士 🎯 二十年教授經驗, 理解學生在學習上的需要及弱點 🎯 針對香港考試模式, 小學生寫作閱讀看圖說故事專項課程輔導 🎯 針對非華語/非以廣東話為母語學生(成人或學生), 加強廣東話口語訓練 🎯 循序漸進, 按學生的程度制定個人化的學習教材和目標 🎯 鼓勵課堂上多朗讀, 多說話, 改善普通話發音及寫作技巧 🎯 針對性試前練習, 課後跟進, 令家長更輕鬆放心 🎯 可以廣東話/普通話/英語教授, 加強學生閱讀理解, 寫作, 說話及聆聽能力 教學多年, 接觸過不同年級及背景的學生和家長, 我深切了解每位家長對小朋友的學習目標和期望. 有的家長希望為幼兒培養學習語言的興趣, 有的希望為初小學生打好語言基礎, 有的希望為高小同學鍛鍊閱讀寫作能力, 以便為呈分試作好準備. 作為年紀還小的學生, 他們在漫長的學習旅途中亦面對不少的困難和壓力, 家長的支持和鼓勵是十分重要的. 作為家長必然深切體會. 我期望同學能在我的課堂中找到樂趣, 以輕鬆的心情學習. 學習是靠一點一滴累積而來, 而且需要同學和家長的配合. 為方面家長掌握同學的進度, 課後我會定期報告學生的學習進展, 希望能與同學一起成長! 為了更好的切合家長的期望, 我重新審視現有的教材. 由於每位學生的需要和弱點都不盡相同, 我會根據學生的程度提供自訂教材(50%)和課外學習資料(50%). 以下我簡述一下部分的課程內容重點. 『幼兒口語拼音基礎班』 (3-6歲) ♀️ 透過有趣的課堂體驗 (例如: 圖片/動畫/兒歌等), 學習基本漢語拼音 (聲調, 聲母, 韻母) ♀️ 透過生活化的詞彙學習(例如動物/植物/食物/水果/人物等) 及不同的情境, 鼓勵多表達, 多說話 ♀️ 有趣的品德故事分享, 加強聆聽, 朗讀及理解能力, 培養小朋友的同理心 ♀️ 為提高3-6歲幼兒的學習興趣, 建議參加25分鐘的課堂 『初小拼音及中文閱讀口語班』(6-8歲) ️ 📚 為『普教中』學生糾正普通話發音及打好口語基礎 📚 閱讀不但能夠擴闊視野, 而且可以幫助建立詞彙庫. 課堂中我會透過有趣的閱讀體驗, 給予學生訓練口語的機會, 培養他們的閱讀興趣 📚 透過建立詞彙庫, 引導同學寫作時運用不同的的詞語和句式 📚 提供不同的閱讀篇章, 讓同學學習課本以外的文化知識, 加強理解能力 📚 學習循序漸進, 按每位學生的程度制定課程內容. 『小四至小六中文進階班』(9-12歲) ️ 🚀 課堂中會教授考試答題技巧, 為每位學生設計合適的教材, 讓同學能接觸不同的題型, 為考試作好準備 🚀 不同類型的口語訓練, 看圖說話, 小組討論等 🚀 文章賞析, 引導同學從不同的角度理解文章, 找出文章重點 🚀 引導同學運用不同的修辭和根據文章的體裁進行寫作 🚀 了解學生的弱項, 加強訓練 🚀 課堂中會加入普通話的練習, 令學習更全面 另外, 針對非華語/非以廣東話為母語的學生(包括成人或初學者), 可參閱以下課程. 『廣東話口語班』(成人及兒童) ✈️ 廣東話音節結構/粵拼, (包括聲母 韻母 聲調), 讓學生掌握基本發音 ✈️ 粵語特色詞彙, 句子, 情境對話練習 ✈️ 日常生活主題: 購物, 打招呼, 飲食, 流行用語等 ✈️ 認識廣東話語氣助詞 ✈️ 可根據學生的需要和程度制定不同級別的學習教材 透過學習粵語, 讓學生認識生活中常用的詞句, 應付日常溝通需要. **課堂內容未能盡錄, 家長可將你的想法告訴我, 讓我們一同制定更適合同學的課堂內容吧** 體驗課前, 歡迎私訊老師討論你的學習目標和課程期望, 這樣可令老師更好的知道你的需要, 為你制定適合的課堂. ☀️ 如要取消或更改已預約的課程，請務必在課堂前12小時取消 ☀️ 遲到請提前通知老師，超過15分鐘後視為無故缺堂，不設退還學費 ☀️ 如課堂上有任何問題, 可透過Amazing talker 的私訊功能聯絡我 ☀️ 如想在老師未開放的時間上堂，請私信老師商量 期望與你們見面! Miss Co.