!!!配合新年度最低時薪調漲(課堂成本亦加重),加上經驗提升、與教學模式更新等價值升級,目前我雖然延緩調價的時間,但也計畫將在2023年02月底提升課價。特此提前公告。
*作文課程請另外諮詢
獨家國文解題法!!!歡迎試上!!
保證能體驗到與坊間非常不一樣的國文教學。
跨學科引導思考,國文解題 數學邏輯公式化
文科閱讀理解不必是硬凹、倒果為因、迷信語感
讓解題更有抓手,不再無邊無際、茫然
課堂中:重視解題方法論,不太會提供整理網上查到的資訊信息!!
所以「學」了一定要「用」,不使用方法就白費學了!!!
我不是老師,我更多的是孩子的思維教練、知識的導遊,
為了因應素養課綱,傳統教育必須翻轉,
在我這裡,
學生將成為課堂的主角,課程也由學生推動進行,
以落實培養孩子自主學習的能力,
老師會成為次要角色,提供思維反饋。
至於課程質量好壞?老師有老師的責任;
課程的效能如何?學生亦須擔負責任!
說的很好聽,「自主」的背後,不僅是自由,更多的是對自我負責。
「負責」不僅是學生的課題,更多的是對家長的考驗!!!
所以,教學,除了面對學生授課外,
此前與家長的溝通,認識家長的需求,
掌握市場,是另一項軟實力。
而更新家長對教育的認知,更是投身教育者的社會責任與使命。
本課程,僅單純提供學習資源,
無法保證學員程度必然有實質性提升,
購課前,煩請審慎考慮。
不必擔心,課程內容是否因客製化,而有同價不同質量之不公情事發生。
本課程中所謂的「客製化」係指學生為學習的主角,又課程著重在文科的解題方法論上,故因不同性格、年齡的學習者自然有不同教學模式,及促發其自主思考的方法。非指教學內容的質量差異。
但因不同的學習目標而相應有不同的教學內容;
或針對不同的學習需求(特別是三方關係:家長/學生/老師)而有不同的教學要求(如需批改作業、另外補充筆記等)者,則需另外調整課程包費用(教師頁面課程報價僅供參考,建議先與老師討論溝通再購課,避免非理性消費)
學習資源如何最大化有效利用於學習中?
全憑個人本事,
如努力的學習態度、主動積極互動配合、抄筆記(也可另外教授筆記方法論)等等,
這也是現實中競爭的一環。
此不僅 不是推卸教學責任之詞,
更是在展現本產品具邊界感,謙遜的商業精神,
同時擔負教學者的社會責任:
幾乎保證「替你負責」的買賣,十有八九是詐騙。
家長或各年齡層的終身學習者,請務必知曉「學習永遠是自己的事」!!!
責任不能靠金錢卸責,
也不要迷失於素養課綱的噱頭之中,汲汲營造思考、學習的假象!!!
以上內容,皆是我的個性化表達,僅供參考,請慎思,勿輕易相信。
也請尊重智慧財產權。