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👨🏼💼 持有小学语文教师资格证/普通话水平测试二甲证书,2年的高中教学经验,全年龄、全程度都能上课。
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课程内容 / 中文听说、中文发音、中文阅读、中文写作、HSK、
上课成效 / 爱上中文,勇敢自信的开口说中文,表达自己想要的
课程特色 / 老师会以品格教育为核心出发点,以实践性品格建立为纲领,包括智慧的启发、道德认知的发展,运用戏剧方式,搭建出以“树立优秀品格〞 为主题的课程,以此来激发儿童学习兴趣。通过戏剧活动模仿、体验、感受来探索世界并以价值观为基础,将思想意识,道德素养良好的社会态度和情感态度贯穿在儿童的语言教育当中让儿童通过主题单元的学习认逐渐拥有一个健全的人格。课程中不会让你想睡觉和无聊,有很多练习的机会、与老师互动,课堂会非常轻松愉快。
【国小基础养成班】
*害怕孩子因为考试、升学感到压力?
*利用生活化的题型,引导学生了解复杂的概念!
*只需准备纸和笔,来享受学习的乐趣吧
老师是一名小学语文老师,也曾在泰国的一所高中工作过两年,所以针对小学生我会依据儿童认知的心理机制,采取多元识字的识字理念,采取用简单的“元字’元素经验识新宇,在词中学在句中学,以扩大识字量、加强应用。并且引入“象形文字”和生活经验等,做到理解有章可循的汉字规律,在科学识记、有效识记的同时,享受博大精深的汉字带给我们民族的丰厚滋养。同时引1入“偏旁部首”的内容,让学生更加科学的学习和应用汉字,同时为之后用部首查字典打基础。加强学生对“偏旁部首”的理解。介 绍 解有助于学生理解和识记复杂的汉字。加上引入"动画”借助学生对于动画的天然兴趣更容易激发识字兴趣,以及培养专注力,在快乐中让学生识字、感受绘本的语言、增加想象力。
其中,部分汉字要求会书写且笔画正确,部分汉字包括简单字、笔画少的字以及可作为偏旁部首的字。也让孩子从听觉记忆的基础上学会结合视觉记忆,让记忆的效果更好。工具性气人文性的统一,是语文课程的基本性质。语文课程的“工具性”,是指通过语文课程的学习,使学生熟练地运用语言工具,并能顺利地参与交际活动;语文课程的“人 文性”主要体现在对学生的人格、个性、精神世界的关怀,培养学生积极向上的情感、正确的价值观、人生观以及高尚的审美意识。我认为语文教学工具性和人文性相互依存。
针对成人,大孩子,我会先和您沟通您的需求,尽我最大的努力给你提供我的帮助,提供您想要的,在过程中,我们有任何问题都可以随时沟通,以保证课堂的高效!不用担心,一切交给我,我会帮助你解决你的每个问题!
*教学风格:老师课程轻松活泼!保证让你收获满满...
*希望让学生不再是为了考试而学习...
*课程规则:上课记得准时,最多会等你10分钟哦...
↘ 携带笔记本与笔,记下所有实用语句。
↘ 课堂开始前,确认设备与网络有无异常。
↘ 若需请假,请于24小时以前取消课程。若离课程开始已剩不到24小时,麻烦用Line/AT聊天室先知会我